践行生态育人 探寻魅力课程
----——记杭州市品德教学研究基地学校(杭州市省府路小学)调研活动
【作者:史志仙  发布时间:2019-4-26 12:12:21  点击数:240】

关校长微讲座:《落在花瓣里的童年》
关校长微讲座:《落在花瓣里的童年》
张校长微论坛:《“游戏课堂”,快乐生长》
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史志仙老师微报告:《聚焦新教材,加强团队建设》
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吴蝶老师现场教学:《我想和你们一起玩》
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郑菲老师模拟上课:《玩得真开心》
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平凤花老师微论坛:《基于低段教材设计,找寻适切学习方式》
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桐庐教研员郭炎梅老师评课引领
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市教研员方丽敏老师总结
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教研团队合影
教研团队合影
参观学校生态园
参观学校生态园

“最美人间四月天”,杭州市省府路小学开展了两年一度的杭州市品德教学研究基地学校调研活动,向杭州市普通教研室副主任方丽敏老师和杭州市各区县的教研员、基地学校的品德骨干老师们汇报两年来学校围绕“践行生态育人,探寻魅力德育课程”这一方向努力培养和乐和善和美的省小学子所做的工作。

首先,关祥荣校长做了《落在花瓣里的童年》微讲座。关校长从“德”、“育”这两个汉字的演变开始,生动地解释了德育就是做正确的事,成善良的人。他向来宾介绍了学校生态育人的路径设计、环境建设,展示了校本化生态课程开发与实施的典型案例。让与会老师充分感受到了生态德育课程的魅力,西湖区教研员俞晓梅老师评价道:报告折射出学校领路人对德育的理解与实施立意高、理念新、活动巧!

品德教研组长史志仙老师做了《聚焦新教材,加强团队建设》的微报告。史老师围绕教研组如何开展新教材研究,介绍了区域层面到教研组的层层推进研究经验:针对不同教师进行分层研训,使不同的教师有不同的发展;课堂实践以骨干教师为表率,青年教师积极响应,学科教研不断向外辐射;建设一支梯队清晰、有特色的高素质学科队伍。不仅展示了校本研究的创新机制,也展示了作为西湖区教研一份子研训结合、富有成效的一贯作风

青年教师吴蝶老师执教了一年级下册《我想和你们一起玩》,温柔可亲的吴老师带着孩子们在说一说、唱一唱、跳一跳、玩一玩中回忆和小伙伴一起玩的开心事,现场体验一起玩方法多、温暖多、快乐多,从而达成培养学生乐群品质的教学目标。郑菲老师模拟上课展示了一年级上册《玩得真开心》一课,灵动青春的郑老师用激情洋溢的体态语言,有趣生动的多媒体课件展示了她精准的课时划分,明确的教学目标,有趣高效的活动设计。两节以为主题的课,帮助孩子们在游戏活动中自然发现启发自己的成长同时,教师也体验了一把玩的乐趣!两种不同形式的课堂研究展示,都是实实在在依据教材设计意图结合教学对象特点,清清楚楚设计并实施了教学过程。

平凤花老师和张珺老师分别就两节课进行了微论坛。平老师的论坛《基于低段教材设计,找寻适切学习方式》针对两节课在教材编排上的特点进行了解读绘本故事的设计特点和意图,儿歌在课堂中的使用策略,课本和活动手册中插图的有效运用。张珺老师的《“游戏”课堂,快乐生长》对如何在小学低段道德与法治教学中,借助有效、有趣的游戏设计与实施,帮助学生获得快乐健康成长做了深入的探讨。张老师重点阐述了游戏设计的内在理念和外显形式,提出了有效的游戏实施步骤策略。两位老师的观点分享离课堂近,切口小,立意新,策略实,形式趣。

桐庐县教研员郭炎梅老师对本次活动进行了专业的引领和点评。她非常欣赏关校长的生态育人实践,肯定了两节课可圈可点之处:1.教学目标定位精准,有效达成培养学生乐群的目标;2.教学环节清晰,环环相扣,层层深入;3.活动设计精彩,基于教材、学情设计活动,任务指向明确。最后杭州市普通教研室副主任、品德教研员方丽敏老师做了活动总结,她对本次活动做了非常高的评价,特别肯定了我校品德教研团队的付出与努力。活动结束后与会老师在关校长的带领下,参观了生机勃勃的生态园和绿意盎然的校园,实地感受了省府路小学生态化教育的环境资源。

本次活动历经三个月,课堂教学和准备得到了杭州市教研员方丽敏老师、特别是西湖区教研员俞晓梅老师多次倾力指导,在活动整体质量上有了较大提升,会后俞老师也给予了高度评价。

浇花浇根,育人育心。学校德育工作必须始终围绕学生、关照学生、服务学生,把立德树人的根本任务贯穿全过程。作为一线教育工作者,我们要珍视每一堂品德课的学习,努力培养具有乐观、向上的积极生活态度的儿童。作为西湖品德人,我们将继续砥砺前行,真正践行生态育人,探寻魅力德育课程,追求充满活力魅力四射的品德课堂,追求更加卓越的团队与更优秀的自我。

图片:蔡颖、黄丽霞

文字:史志仙、张珺



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